Les homophones (a/à, et/est, son/sont…) CE1 au CM2 : exercices | ExoMinute
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Les homophones grammaticaux

Choisir le bon homophone grammatical dans une phrase : des mots qui se prononcent pareil mais s'écrivent différemment et n'ont pas la même nature (a/à, et/est, son/sont…). Du CE1 (a/à, et/est) au CM2 (ces/ses, leur/leurs, peu/peux/peut…).

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La leçon

Comprendre les homophones grammaticaux

Les homophones grammaticaux sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui s'écrivent différemment et ont un rôle différent dans la phrase. Pour choisir le bon, on ne se fie pas au son : on utilise une astuce de remplacement. « a » (verbe avoir) peut se remplacer par « avait » (« il a mangé » → « il avait mangé »), alors que « à » (préposition) ne le peut pas. « est » (verbe être) se remplace par « était » (« il est content » → « il était content »), tandis que « et » (qui relie, comme « et puis ») ne le peut pas. « sont » (verbe être, pluriel) se remplace par « étaient », alors que « son » (déterminant, « le sien ») ne le peut pas. « on » se remplace par « il », tandis que « ont » (verbe avoir) se remplace par « avaient ». Au fil des niveaux, on ajoute d'autres couples : ou/où, ce/se, ces/ses, leur/leurs. La bonne méthode est toujours la même : essayer de remplacer le mot par un autre du même groupe pour vérifier. Ces homophones sont une source d'erreurs très fréquente ; les manipulations permettent de ne plus se tromper.

Exemple

« Il ___ un chien ___ la maison. » On teste : « il avait un chien » → « a » ; « à la maison » (on ne peut pas dire « avait la maison ») → « à ». Résultat : « Il a un chien à la maison. »

À éviter

Écrire « Il est content et fatigué » puis « Il et content » est une erreur : « et » relie deux mots et ne se remplace pas par « était ». Ici il faut « est » (verbe être) → « il est content ».

L'astuce pour mémoriser

Remplace par un autre temps : « a » → « avait », « est » → « était », « sont » → « étaient », « ont » → « avaient ». Si le remplacement marche, c'est le verbe.

À surveiller

Les erreurs fréquentes

  • Choisir l'homophone au son sans faire le test de remplacement.
  • Confondre a (avoir) et à (préposition).
  • Confondre et (relie) et est (verbe être).
  • Confondre son (déterminant) et sont (verbe être).

Pour les parents

Comment accompagner votre enfant

  • 1Apprenez une astuce de remplacement par couple d'homophones.
  • 2Faites toujours tester avant d'écrire (a/avait, est/était).
  • 3Introduisez un couple à la fois, du plus simple (a/à) au plus complexe.

Questions fréquentes

Vous vous posez ces questions

Comment ne pas confondre « a » et « à » ?

On remplace par « avait » : si la phrase reste correcte, c'est « a » (verbe avoir) ; sinon c'est « à » (préposition). « Il a faim » → « il avait faim » ✓.

Comment distinguer « et » et « est » ?

On remplace par « était » : si ça marche, c'est « est » (verbe être) ; sinon c'est « et » (qui relie). « Il est grand » → « il était grand » ✓.

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