La multiplication
Comprendre la multiplication comme une addition répétée, puis calculer une multiplication en ligne et posée. Du CP (découverte, facteurs 2 à 5) au CM2 (multiplication à deux chiffres et décimaux).
La leçon
Comprendre la multiplication
Exemple
Poser 213 × 4 : 3 × 4 = 12 (j'écris 2, je retiens 1) ; 1 × 4 = 4, + 1 = 5 ; 2 × 4 = 8. Résultat : 852. Multiplier par 10 : 213 × 10 = 2 130.
À éviter
Croire que 4 × 3 est différent de 3 × 4 est faux : l'ordre des facteurs ne change pas le produit (les deux valent 12). Confondre multiplication et addition (4 × 3 = 7) est une autre erreur fréquente.
L'astuce pour mémoriser
Multiplier par 10, 100, 1 000 : on ajoute autant de zéros que dans le nombre rond. Et comme 4 × 3 = 3 × 4, choisis l'ordre qui t'arrange.
À surveiller
Les erreurs fréquentes
- Confondre multiplication et addition (4 × 3 = 7).
- Oublier le décalage d'un rang pour le produit par les dizaines.
- Ajouter un zéro n'importe où pour « × 10 » au lieu de le placer à droite.
- Mal replacer la virgule dans une multiplication de décimaux.
Pour les parents
Comment accompagner votre enfant
- 1Reliez la multiplication à des situations de « groupes égaux » (5 sachets de 4 bonbons).
- 2Assurez-vous que les tables sont solides avant la multiplication posée.
- 3Introduisez le décalage à deux chiffres seulement quand la multiplication à un chiffre est maîtrisée.
Questions fréquentes
Vous vous posez ces questions
Quel est le lien entre addition et multiplication ?
La multiplication est une addition répétée : 4 × 3 signifie ajouter 4 trois fois (4 + 4 + 4 = 12). Elle permet d'aller beaucoup plus vite qu'en additionnant.
Comment multiplier par 10, 100 ou 1 000 ?
On ajoute autant de zéros à droite du nombre qu'il y en a dans le nombre rond : 34 × 10 = 340, 34 × 100 = 3 400.
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Avant, revoir
Ensuite, découvrir